INSTITUCION EDUCATIVA NORMAL SUPERIOR DE SINCELEJO

“LA PEDAGOGÍA NUESTRA RAZÓN DE SER”

PLANEACIÓN N° 1

1.       IDENTIFICACION

MAESTRA TITULAR: MARIELA CONTRERAS     

MAESTRA EN FORMACIÓN: YASMINA CARRASCO

GRADO: TRANSICIÓN   GRUPO: 7         JORNADA: MATINAL   

 lA FAMILIA

COMPETENCIA COMUNICATIVA: participa en espacios referentes de integración familiar vivenciando acciones de convivencia y respeto.

COMPETENCIA MATEMÁTICA: identifico dentro de la familia las edades de cada uno de los miembros y  reconozco  mayor que y menor que de manera creativa.

COMPETENCIA CIUDADANA: valoró el papel de la tipología familiar estableciendo buenas relaciones dentro y fuera de mi entorno familiar.

SABERES:

DECLARATIVO: la familia.

PROCEDIMENTAL: participo en juego de roles con los miembros de mi familia.

ACTITUDINAL: demuestra amor, respeto y aceptación a mi familia.

PROPÓSITO:  las niñas y niños construyen su identidad en relación con los otros; se sienten queridos y valoran positivamente pertenecer a una familia, cultura y mundo.

DBA:

•         reconoce que es parte de una familia, de una comunidad y un territorio con costumbres, valores y tradiciones.
•  Participa en la construcción colectiva de acuerdos, objetivos y proyectos comunes.

PLANEACIÓN POR MOMENTOS

•         MOMENTO DE MOTIVACIÓN:

·         7:00 AM, llegada del docente y organización del aula.

·         7:10 - 7:30 AM recibimiento de los niños con una palabra dulce (buenos días, ¿cómo amanecieron?).

·         7:30 - 8:00 AM autocontrol de asistencia y juego libre (arma todo, rompecabezas, tapillas, paletas etc.)

·         8:00 - 8:30 AM calendariometro (que día es hoy y seguida la oración).

1        Se realizará una actividad cooperativa en el comedor de la institución, donde se expondrá el tema “LA FAMILIA” por medio de un drama llamado “VALORO MI FAMILIA” interpretado por todas las maestras en formación de los grados transición. Esta actividad se realizara con el fin de incentivar, motivar y familiarizar  a los niños con la temática.

·         Marie Isabella Díaz Herrera

·         María Angélica Chávez

·         María Camila Kinglows Álvarez

·         María Fernanda Solar Padilla

·         Elisa Medina Chima

·         Eva Sandrid

Recursos a utilizar:

• ·         Disfraces
• ·         Globos
• ·         Mesas
• ·         Sonido
• ·         Canciones

2        Se cantará la canción (TODO POR SU BIEN) Escogida como representación del drama anterior, que será llevada a cabo por la maestra en formación Yazmina carrasco, quien con su delicada y dulce voz animará y llamará la atención de todos los niños.

CANCIÓN TODO POR SU BIEN:

El tiene su mama

Para el la mas hermosa,

Lo anima y lo levanta

Dulcemente al despertar.

Él tiene su mamá,

Y a veces la ve brava,

Su boca que echa chispa

Y sus ojos hacia atrás.

Hasta que hablo con ella… y comprendió,

Hasta que hablo con ella…y entendió...

Que es ella quien lo cuida,

Es ella quien lo abraza,

Es ella quien le explica,

Como hacer las cosas bien.

Es ella quien lo besa,

Es ella quien lo ama,

Que todo lo que hace

Solo lo hace por su bien.

Él tiene su mama

Para el, la más bonita

Lo quiere y lo pechicha

Como nadie sabe amar.

Él tiene su mamá,

Y a veces la ve fea,

Le pide hacer tareas,

Y lo lleva al a estudiar.

Hasta que el hablo con ella… y comprendió,

Hasta que el hablo con ella…y entendió...

•      MOMENTO PREVIO:

En este momento se realizarán una serie de preguntas para conocer los saberes previos de los niños.

Las preguntas son:

·         ¿con quién vivo?

·         ¿Quién vive con sus abuelos?

·         ¿Cuántos hermanos tengo?

·         ¿Quién está más pendiente de ti?

·         ¿en tu casa quien te ayuda con tus tareas?

·         ¿Qué lugares visitas con tu familia?

•      MOMENTO BÁSICO:

Se les expondrá de una manera clara y pertinente los siguientes interrogantes, con el objetivo de aclarar las dudas, inquietudes que presenten los niños; en este caso tendremos en cuenta las respuestas previas para ampliar su conocimiento.

·         ¿Qué es la familia?

La familia es un grupo de personas, que habitan en una casa donde se enseñan valores como, el amor, el respeto, amistad, y nos brindan apoyo y cuidado para ser niños educados

·         Integrantes de la familia

·         papá

·         mamá

·         hijos

·         abuelos

·         tíos

·         primos

·         Actividades que se realizan con la familia

·         Practicar deporte

·         Organizar fiestas familiares

·         Hacer visitas culturales

·         Visitar familiares, amigos y enfermos

·         Ir a cine

·         Viajar

·         Juegos de mesa

·         Cocinar juntos

·         Ordenar la casa

Algunas de las actividades que se pueden realizar en el tiempo libre son:

·         Deberes y derechos que se tiene en la familia

·         Obedecer

·         Respetar a los papas

·         Saber escuchar

·         Luego se les mostrara un video relacionado con el personaje pisotón titulado boomerang de amor que tiene como finalidad, captar la atención en los niños, generando en ellos un  pensamiento creativo e imaginativo

https://www.youtube.com/watch?v=sTD35URUqNE

•      MOMENTO PRÁCTICO:

Se les entregara a los niños de transición ___ una copia donde deberán dibujar, colorear y escribir los miembros de su familia según las indicaciones dadas por la maestra en formación en el tablero, así:

INDICADOR:

v  Describe roles de personas de su familia y entorno cercanos.

•      MOMENTO DE EVALUACIÓN:

INDICADOR:

v  Reconoce que tiene unos derechos y los vive en la interacción con otros.

Según lo visto en todo el recorrido de la clase se les preguntara a los niños

¿Qué deberes te enseñan en tu casa tus papitos?

¿Qué valores le inculca la familia?

¿Qué lugar ocupas en tu familia?

De igual manera se les hará entrega de un material con la intención de que el niño identifique a cuál de las familias pertenece según los dibujos encontrados en el material de apoyo.

•         MOMENTO DE EXTENSIÓN:

INDICADOR:

•     Muestra respeto por los acuerdos de convivencia que se construyen en su familia, con sus pares y otros miembros de su comunidad.

Con ayuda de tus papitos conforma tu familia por medio de recortes de revistas, señalando el nombre de cada integrante.

Blog educativo

                      

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Central Nuclear

Aspectos Positivos:

La energía nuclear se ha convertido en una de las fuentes de producción de electricidad que mayor controversia y rechazo público genera. Sin embargo, sus defensores, entre los que se encuentran importantes organizaciones y algunos ecologistas, argumentan que se trata de una alternativa segura, limpia y barata. Os resumimos algunas de sus ventajas más importantes:

1. Garantiza el suministro eléctrico: La energía nuclear es la fuente de energía que más horas funciona al año. Está disponible las 24 horas y los 365 días al año, asegurando así el abastecimiento eléctrico. Otras fuentes energéticas como la eólica o la solar carecen de seguridad de suministro al estar expuestas a las condiciones meteorológicas.

2. Es una energía limpia y no genera CO2. La energía nuclear no emite gases ni partículas contaminantes a la atmósfera, una ventaja clave para frenar el cambio climático. No utiliza combustibles fósiles, de modo que no emite dióxido de carbono (CO2), principal gas causante del efecto invernadero. Un tercio de la energía generada en Europa proviene de la energía atómica, lo que evita la emisión de 700 millones de toneladas de CO2 -lo mismo que generan los tubos de escape de 200 millones de vehículos- y otros contaminantes generados a partir de la quema de combustibles fósiles.

3. Se trata de una de las fuentes más baratas de producción de electricidad. Según el Foro Nuclear Español, 32,3 kilos de uranio tienen la energía equivalente de 100.000 toneladas de carbón. El peso de la materia prima uranio es pequeño con relación al coste total de la producción de electricidad y su precio es estable, obteniendo el kilovatio-hora (kWh) a unos costes razonables.

4. Los vertidos de las centrales nucleares al exterior son mínimos. La mayor parte de ellos se expulsan en forma gaseosa de la chimenea de la central (aire con muy poca radiactividad), y en forma líquida a través del canal de descarga. Por su bajo poder contaminante, las centrales nucleares frenan la lluvia ácida y la acumulación de residuos tóxicos en el medio ambiente.

5. Generan empleo. Las centrales nucleares, al igual que otras instalaciones eléctricas, generan empleo y riqueza en su zona de influencia. Se estima que en cada reactor trabajan unas 500 personas. En total, el sector nuclear español emplea a unas 30.000 personas entre puestos directos e indirectos.

Fuentes: Twenergy / Foro Nuclear / Yo soy Nuclear / FAES / Flickr

Aspectos Negativos:

•La energía nuclear no es renovable. A fin de cuentas, los recursos de uranio son finitos, y cuando se terminen las reservas no se podrá usar más este tipo de energía. Pero, de momento, estas reservas son grandes. 
•Las centrales nucleares actuales son muy fiables, pero se deben destinar importantes cantidades de dinero para garantizar su seguridad. Y si, por cualquier motivo, sucediese algo, el accidente nuclear sería un desastre inconmensurable. 
•El principal problema de las centrales nucleares lo constituyen los residuos radiactivos. No generan gran cantidad de basura o residuos. Hay desarrolladas técnicas que permiten recuperar más energía del uranio utilizado, con lo que cada vez se genera menos basura nuclear. Pero ese poquito que generan es extraordinariamente peligroso dado que para que se reduzca la radiactividad que emite la basura radiactiva hacen falta años y más años, aun no saben qué hacer con ella. En los últimos años se ha reactivado el debate sobre la energía nuclear. De hecho, comparado con el impulso que recibió durante la década de los 70, hoy en día es la fuente de energía que menos crece. Pero siendo como es la energía que puede sustituir a los combustibles fósiles de manera masiva y barata, se oyen cada vez más fuertes, procedentes de los más diversos ámbitos, las voces que claman por impulsar nuevamente la energía nuclear. 

La principal desventaja es el tratamiento de los residuos, con periodos medios de vida de miles de años. Resulta difícil encontrar lugares suficientemente estables. A largo plazo el peligro de contaminación es elevado. Además el coste de tratamiento de los residuos durante miles de años es simplemente inasumible. 

Luego está el peligro de accidente, bien por escape, o por explosión. Incluso el peligro de ataque terrorista. 
Los residuos radiactivos, el espacio que ocupan, en caso de fallo puede ser una catástrofe (Chernovil), suponen un gran coste económico tanto construirlas como desmantelarlas.

Tomado De: https://es.answers.yahoo.com/question/index?qid=20110411084222AA3BxoF

Valoración Personal: 

Pienso que este tipo de energía es un buen recurso para las personas a la hora de obtener energía, es accesible y si tomamos en cuenta que estas plantas cuentan con nuevas tecnologías, es un lugar seguro para los habitantes y trabajadores de esta.

CENTRAL NUCLEAR LAGUNA VERDE:

_En Que Consiste:es la única central nuclear de generación eléctrica con la que cuenta México

_Cual Es Tu Utilidad: es una instalación de producción de energía eléctrica basada en la fisión nuclear que usa como combustible óxido de uranio ligeramente enriquecido y es la única en México.

Postura Personal:

Es una planta que permite beneficiar a muchos mexicanos que tienen como único recurso para obtener energía a esta planta.

Cuadro Comparativo: 

Transformaciones De La Materia: 

Transformaciones De La Energía Nuclear: